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湖北文理学院关于开展2019年度本科教学基本状态数据填报工作通知

发布日期:2019-10-11    浏览次数:

湖北文理学院关于开展2019年度本科教学基本状态数据填报工作通知

各单位、各部门:

根据国务院教育督导委员会办公室《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台”2019年监测数据填报工作的通知》(国教督办函[2019]36号)要求,学校决定开展2019年本科教学基本状态数据采集与填报工作,现将有关事项通知如下。

一、任务安排

(一)本次数据采集与填报,由质量监测与评估中心牵头组织实施,并协助解决所遇到的各类技术问题。质量监测与评估中心联系人为向正权同志(QQ号:582451829),办公地点为致远楼138室。

(二)本次数据采集与填报,共需完成114张表格的填报任务,所有任务均根据部门工作职责分配到各机关及直附属单位,各单位的具体填报任务见附件。部分表格数据信息的采集需要二级学院参与时,由相应的机关及直附属单位向学院发布填报任务和要求,并负责回收、审核和报送;一张表格需要多个单位提供数据时,由数据填报的责任单位牵头,其他相关单位配合提供数据并保证其准确性。

二、相关技术说明

(一)数据统计时间

统计时间分自然年、学年、时点。一般,财务、科研和图书信息按自然年统计;教学信息按学年统计;特定时刻产生的指标数按时点统计,如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产等。本次填报统计时间按如下标准执行:

自然年:指公历的自然年度,即201811日至20181231日。

学年:指教学年度,即201891日至2019831日。

时点:指统计数据的截止时间,即截止至2019930日。

(二)数据统计指标内涵

明确数据统计指标内涵,是做好数据采集与填报工作的基础。所有数据采集与填报,均应按《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》(请在“湖北文理学院数据采集”群共享中下载,群号18576442)中 “高等教育质量监测国家数据平台数据表格及内涵说明”(以下简称《说明》)的规定进行。在填报过程中,对数据指标内涵理解上出现疑问时,可在“湖北文理学院数据采集”群中提出,由质量监测与评估中心负责作出解释和答复。

(三)基础数据填报

基础数据表格的填报是其它相关表格填报的基础,具体包括:1-3学校相关党政单位(人事处)、1-4学校教学科研单位(人事处)、1-5-1专业基本情况(教务处)、1-5-2专业大类情况(教务处)、1-6-1教职工基本信息(人事处)、1-6-2 教职工其他信息(人事处)、1-6-3外聘教师基本信息(人事处)、1-6-4附属医院师资情况(人事处)、1-7本科生情况(教务处)、1-8-1本科实验场所(教务处)、1-8-2科研基地(科技处)。基础数据表格填报时需注意:1.单位序号、教职工工号等基本信息,应尽可能与上一年度数据采集时所填报的相应信息保持一致(增量除外);2.同口径、同时段的数据,应尽可能与《高基报表》数据保持一致,不一致的部分数据信息也应有充分的依据和合理的理由。

(四)分科类数据填报

2018年增加“SF.师范类专业情况补充表”的基础上,2019年度数据填报又增加了“LC.临床医学专业情况补充表”和“GK.工科类专业情况补充表”两类数据采集表格,请各相关单位按要求分类填报。


(五)数据填报模板

为将所采集的数据更为准确、高效地导入“平台”,教育部评估中心针对大多数数据采集表格制定了Excel填报模版,具体填报模板请自行在“湖北文理学院数据采集”群共享中下载。所有有填报模板的数据表格,必须使用模板填报;无填报模板的数据表格,按照《说明》中的表格格式以Word表格模式填报。

三、工作要求

(一)高度重视,明确责任

教育部明确提出,本科教学基本状态数据将直接应用于高等学校本科教学评估、本科专业认证、一流专业建设与评估等工作。各单位要深刻认识到数据填报工作的重要性,统筹协调,高质量完成填报工作。为便于工作联络与协调,请各单位明确一名领导作为数据采集与填报工作的负责人,对数据采集与填报负直接领导责任;另指定一名工作人员为数据采集员,具体负责本单位所承担的数据采集与填报任务。各单位责任领导及数据采集员名单,请于1012日前通过网络报质量监测与评估中心;请各单位数据采集员加入“湖北文理学院数据采集群”,以便接收相关工作通知、资料下载以及填报咨询。数据采集责任单位及相关工作人员,应认真学习《说明》,严格按照要求采集数据。对于敷衍塞责、不负责任、工作出现严重失误的单位和个人,将按学校相关规定追究责任。

(二)工作进度安排

11020日前,完成基础数据的采集与填报,相关数据经各单位负责人审核通过后报质量监测与评估中心(含同版电子版)并发布。

2118日前,完成所有数据的采集与填报。所有数据,均需责任单位审核并经单位负责人签字后报质量监测与评估中心(含同版电子版)。

31112日前,质量监测与评估中心完成对所有数据的形式审核与系统校验,并及时向责任单位反馈审核与校验结果。

41115日前,各单位按反馈意见解决相关问题,新补充、完善的数据信息,应经单位负责人审签后再报质量监测与评估中心(含同版电子版)。

51120日前,质量监测与评估中心将重要数据的基本状态以及数据采集中发现的重要问题整理后提交学校审查。

61129日前,质量监测与评估中心按学校审查意见,协同相关单位完成数据的最终确认,并通过平台向教育部评估中心提交。


附件:2019年本科教学基本状态数据采集任务分解表


                                                                      学校办公室

                                                                  20191010


附件 2019年度本科教学基本状态数据采集任务分解表



分类

表格名称

责任单位

1. 学校基本信息

表1-1 学校概况(时点)

学校办公室

表1-2 校区地址(时点)

学校办公室

表1-3 学校相关行政单位(时点)

人事处

表1-4 学校教学科研单位 (时点)

人事处

表1-4-1临床教学基地(医科专用、时点)

人事处

表1-5-1   专业基本情况(时点)

教务处

表1-5-2   专业大类情况表(时点)

教务处

表1-6-1   教职工基本信息(时点)

人事处

表1-6-2 教职工其他信息(时点)

人事处

表1-6-3 外聘和兼职教师基本信息(时点)

人事处

表1-6-4 附属医院师资情况(医科专用、时点)

人事处

表1-7 本科生基本情况(学年)

教务处

表1-8-1本科实验场所(时点)

教务处

表1-8-2科研基地(时点)

科技处

表1-9 办学指导思想 (时点)

发规处

2.学校基本条件

表2-1 占地与建筑面积   (时点)

后保部

表2-2 教学行政用房面积   (时点)

后保部

表2-3-1 图书馆 (时点)

图书馆

表2-3-2   图书当年新增情况(自然年)

图书馆

表2-4 校外实习、实践、实训基地(时点、学年)

教务处

表2-5 校园网 (时点)

网络中心

表2-6 固定资产(时点)

后保部

表2-7 本科实验设备情况(时点)

后保部

表2-8-1 实验教学示范中心、虚拟仿真实验示范中心(时点)

教务处

表2-8-2 虚拟仿真实验教学项目(时点)

教务处

表2-9-1 教育经费概况 (自然年)

计财处

表2-9-2 教育经费收支情况 (自然年)

计财处

3.教职工信息

表3-1 校领导基本信息(时点)

学校办公室

表3-2 相关管理人员基本信息(时点)

人事处

表3-3-1   高层次人才(时点)

人事处

表3-3-2   高层次教学、研究团队(时点)

人事处

表3-4-1   教师教学发展机构(学年)

人事处

表3-4-2   教师培训进修、交流情况(学年)

人事处

表3-5-1   教师主持科研项目情况(自然年)

科技处

表3-5-2   教师获得科研奖励情况(自然年)

科技处

表3-5-3 教师发表的论文情况(自然年)

科技处

表3-5-4 教师出版专著和主编教材情况(自然年)

科技处

表3-5-5 教师专利(著作权)授权情况(自然年)

科技处

表3-5-6 教师科研成果转化情况(自然年)

科技处

表3-6 创新创业教师情况(时点、学年、自然年)

创新创业教育学院

4.学科专业

表4-1-1 学科建设 (时点)

教务处

表4-1-3 博士点、硕士点 (时点)

研究生处

表4-1-4 重点(一流)学科(时点)

研究生处

表4-2 专业培养计划表 (时点)

教务处

表4-3 优势(一流)专业情况(时点)

教务处

5.人才培养

表5-1-1 开课情况(学年)

教务处

表5-1-2   专业课教学实施情况表(学年)

教务处

表5-1-3   专业核心课程情况(学年)

教务处

表5-1-4   分专业(大类)实验课情况(学年)

教务处

表5-1-5 有关课程情况表(学年)

教务处

表5-2-1   分专业毕业综合训练情况(学年)

教务处

表5-2-2   分专业教师指导学生毕业综合训练情况(非医学类专业填报)(学年)

教务处

表5-3 本科教学信息化(学年)

教务处

表5-4-1 创新创业教育情况(时点、学年、自然年)

创新创业教育学院

表5-4-2 高校创新创业教育实践基地(平台)(时点、自然年)

创新创业教育学院

表5-4-3 创新创业制度建设(时点)

创新创业教育学院

6.学生信息

表6-1 学生数量基本情况(时点)

教务处

表6-2-1   本科生转专业情况(学年)

教务处

表6-2-2 本科生辅修、双学位情况(学年)

教务处

表6-3-1   近一届本科生招生类别情况(时点)

招生就业工作处

表6-3-2 本科生(境外)情况(时点)

国际交流与合作处

表6-3-3   近一级本科生录取标准及人数(时点)

招生就业工作处

表6-3-4   近一级各专业(大类)招生报到情况(时点)

招生就业工作处

表6-4 本科生奖贷补(自然年)

学工处·团委

表6-5-1   应届本科毕业生就业情况(学年)

招生就业工作处

表6-5-2 应届本科毕业生分专业毕业就业情况(学年)

招生就业工作处

表6-6 本科生学习成效(学年)

创新创业教育学院

表6-6-1   学生参加大学生创新创业训练计划情况(学年)

创新创业教育学院

表6-6-2   学生参与教师科研项目情况(学年)

科技处

表6-6-3   学生获省级及以上各项竞赛奖励情况(学年)

创新创业教育学院

表6-6-4   学生获专业比赛奖励情况(艺术类专业用)(学年)

创新创业教育学院

表6-6-5 学生获专业比赛奖励情况(体育类专业用)(学年)

创新创业教育学院

表6-6-6 学生发表学术论文情况(学年)

科技处

表6-6-7 学生创作、表演的代表性作品(除美术学类专业外的其他艺术类专业用)(学年)

创新创业教育学院

表6-6-8 学生专利(著作权)授权情况(学年)

科技处

表6-6-9 学生体质合格率(学年)

教务处

表6-7 本科生交流情况(学年)

教务处

表6-8 学生社团(学年)

学工处·团委

7.教学管理与质量监控

表7-1 教学质量评估统计表(学年)

质评中心

表7-2-1 教育教学研究与改革项目(自然年)

教务处

表7-2-2 教学成果奖(近一届)

教务处

表7-2-3 省级及以上本科教学工程项目情况(自然年)

教务处

表7-3 本科教学质量报告(自然年)

质评中心

SF.师范类专业情况补充表

表SF-1:学生发展成长指导教师情况(学年)

学工处·团委

表SF-2:教师教育类研究与改革项目情况(自然年)

教务处

表SF-3:教师主持基础教育领域横向研究项目情况(自然年)

科技处

表SF-4:教师主编基础教育课程教材情况(自然年)

教务处

表SF-5:教师基础教育服务经历(学年)

人事处

表SF-6:师范类专业办学基本条件(自然年)

计财处


表SF-7:师范类专业教学设施(时点)

教务处


表SF-8:师范类专业培养情况(时点、学年)

教务处


表SF-9:教师教育课程情况表(学年)

教务处


表SF-10:师范技能类课程(学年)

教务处


表SF-11:教育实践情况(学年)

教务处

表SF-12:师范类专业非本科学生数量基本情况(时点)

教务处

表SF-13:师范技能竞赛奖励情况(学年)

创新创业教育学院

表SF-14:师范类专业应届毕业生情况(学年)

教务处

LC.临床医学专业情况补充表

表LC-1:生物医学(基础医学)实验室情况(时点)

教务处

表LC-2:生物医学(基础医学)实验室技术人员情况(时点)

教务处

表LC-3:解剖课尸体量(局部解剖)(学年)

教务处

表LC-4:社区卫生服务中心情况(时点)

教务处

表LC-5:临床教学基地实习阶段情况(学年)

教务处

表LC-6:临床教学基地模拟教学资源情况(学年)

教务处

表LC-7:临床教学基地模拟教学资源设备值(自然年)

教务处

表LC-8:临床教学基地服务支持资源情况(时点)

教务处

表LC-9-1:临床医学专业主要课程(学科为基础的课程体系)(学年)

教务处

表LC-9-2:临床医学专业主要课程(系统整合为基础)(学年)

教务处

表LC-10:临床医学专业课程情况(学年)

教务处

表LC-11:临床医学专业实习情况(学年)

教务处

GK.工科类专业情况补充表

表GK-1:工科类专业毕业设计/论文情况表(学年)

教务处

表GK-2:工科类专业课程情况表(学年)

教务处

表GK-3:工科类专业经费情况表(自然年)

计财处

表GK-4:工科专业本科教学实验室有关情况表(学年)

教务处